Voici le fruit d’une découverte impromptue qui est survenue en défilant mon fil Twitter. Ce billet a comme intention de vous faire découvrir la nouvelle plateforme de présentation Genial.ly.
C’est un outil de présentation dynamique et interactif comme il s’en fait rarement. Plusieurs fonctionnalités font penser à Power Point ou à Google Slides. Vous serez vite en terrain connu si c’est le cas. De plus, si vous êtes déjà adeptes de ThingLink, et de sa notion de tag ou de hotspots (zone interactive) qui permet d’interagir avec l’image de fond, le principe est le même avec la plateforme Genial.ly.
Principales particularités de la plateforme interactive
1. Une banque d’images impressionnante est disponible en plus des dizaines d’animations toutes plus originales les unes des autres.
La prise en main est vraiment intuitive via les onglets de part et d’autre de votre écran.
2. Les animations possibles sur tous les objets déposés sur la diapositive. Paramétrages en secondes possible, effets lorsqu’on survole avec la souris, effets en continu, etc.
3. Les fonctionnalités interactives sont possibles sur tous les objets déposés sur la diapositive. Window (fenêtre pop up), tag (hotspot), Go to Slide (lien dans la diapositive), add a link (lien web), zoom.
4. La possibilité d’ajouter du code HTML comme le lien web d’une vidéo qui se déclenche en cliquant une
image ou un mot.
C’est-à-dire que l’on peut embed le code généré, par
Youtube par exemple, et l’ajouter dans les balises html disponibles sur
la plateforme via windows/Edit. D’autres médias sociaux d’envergure permettent également de générer ce code html convoité. Cette passe-passe technique fait en sorte que le vidéo ne prend pas toute la place sur la diapositive (voir l’exemple du vidéo à la ferme en bas de cet article).
image ou un mot.
C’est-à-dire que l’on peut embed le code généré, par
Youtube par exemple, et l’ajouter dans les balises html disponibles sur
la plateforme via windows/Edit. D’autres médias sociaux d’envergure permettent également de générer ce code html convoité. Cette passe-passe technique fait en sorte que le vidéo ne prend pas toute la place sur la diapositive (voir l’exemple du vidéo à la ferme en bas de cet article).
5. La possibilité d’ajouter des zones rectangulaires interactives sur certaines parties des diapositives. Il me reste à exploiter d’avantage cette fonctionnalité dans un prochain projet.
Faute de documentation en Français, je me suis amusée à vous détailler chacun des onglets que vous trouverez sur la gauche de l’interface.
Cliquez sur l’image jaune indiquant FONDS D’ÉCRAN et vous verrez apparaître l’exemple d’une fenêtre pop-up dont je vous parle depuis tantôt !lol Cliquez sur tous les onglets de couleur pour avoir un tour guidé rapide de l’interface.
Dans mon Genial.ly, il y a 3 diapositives. Changez de page pour accéder aux deux exemples pédagogiques que j’ai créés pour vous donner un bref aperçu des possibilités.
A. LA CARTE DE NOËL : J’ai ajouté des surprises dans l’image, cliquez sur les cadeaux pour les découvrir.
AUTRES IDÉES SUR LE MÊME THÈME :
- Faire une carte de Noël pour les parents en ajoutant une vidéo de vos élèves en train de chanter un chant ou de faire la lecture d’un conte de Noël.
B. LES ANIMAUX DE LA FERME : J’ai utilisé des images qui sont en lien avec les animaux de la ferme pour y lier un vidéo expliquant le rôle de l’animal à la ferme.
AUTRES IDÉES SUR LE MÊME THÈME :
- Demandez aux élèves d’utiliser Genial.ly afin de consigner les informations sur un animal, ou un pays, de leur choix pendant une recherche en particulier.
LES 2 ATOUTS MAJEURS, pédagogiquement parlant 🙂
Le fait de pouvoir ajouter des vidéos qui surgiront lorsque l’élève clique ou touche l’image.
Le fait de pouvoir ajouter des fenêtres d’informations (pop-up) supplémentaires qui pourrait être des précisions sur une tâche donnée, une question, etc. Je vous invite donc à cliquer sur le menu de gauche, toujours sur mon Genial.ly, j’y ai ajouté des informations complémentaires comme l’image suivante le démontre.
Je suis curieuse de savoir à quelles idées pédagogiques vous pensez actuellement? Quelles seraient vos idées pour utiliser cet outil avec vos élèves?
Laissez-moi un commentaire si vous appréciez ce type de partage, c’est le carburant du principe 🙂
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